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第十五章关于生物人（第2页）

想起几个月前自己还是学生，想着该如何去应付教授，如何应付论文答辩，眨眼之间自己成了老师。

这种戏剧性的变化，让他时刻有种想笑的冲动。

他们温和地，小心谨慎地对待学生，源自他对新身份的不适应。

觉得自己不像个老师，更像个学长。

一个多月来，每当走上讲台，面对几十双齐刷刷投来的目光，由最初的紧张逐渐习惯淡定下来。

到现在的欣赏，他欣赏那一双双求知的眼睛和笑容所焕发的青春的光辉。

在这些眼睛中，有一双眼睛很特别，他之所以觉得特别是因为拥有这双美丽眼睛的小女孩对生物的热爱。

那个叫罗莉的女学生很快的吸引了他过多的关注，他并非有意去关注一个小女生，主要原因是她的勤学好问，还有她对生物超乎寻常的热爱。

几次小测验她的成绩总是名列前茅。

遇到喜欢自己讲授那门课的学生，想不注意她都不行。

尤其是他不经意间遇到那束目光，有对方匆忙避开又闪烁不定的回望。

有时还会定定的迎上来，似乎在寻求一种互动，这就是让他印象深刻的地方。

“只有处在恋爱中的人才会有这种眼神。”

周洋心里有时会闪过这个想法，但马上会被自己否定，“有时脑子里的想法是多么荒唐啊！

一个还尚未发育成熟的孩子，知道什么是爱呀！”

他嘲笑心中闪过这样想法是多么荒唐，可下一次再遇到她的目光后，不免心里一震，表面上若无其事地轻轻扫过。

不久之前，周洋还过着无忧无虑的学生生活。

当他变成了周老师之后，一下子忙得不可开交了，但他对学生那点心思还是相当清楚的，尤其是高中生。

在这样的年龄，正是生理和心理的转型期，处在少年向青年的过渡，对成年人的世界开始了接触和试探。

身体的明显变化荷尔蒙的过剩分泌，必得导致对异性的关注和幻想，时常伴随的暗恋也不足为奇了。

对于有一双特殊眼神的罗莉，年轻的周老师很快把她归为情窦初开的姑娘那一类。

这种朦胧的，虚幻的，被理想化的纯洁感情被合理引导，最终会淡化或消失的，这种淡化消失会促成人逐渐走成成熟。

他觉得有责任引导她渡过这个时期。

“解答这个问题的关键是……”

对于罗莉的虚心好学，周老师总是做最详细的解答。

周老师拿定了主意，做一个随和的师长，严肃认真地摆出高人一辈的姿态。

让这个小女孩在自己的暗恋之梦中自己醒来，自己成熟。

解答完问题之后，没有多余的语言和神情，意思是说解答完毕，你可以走了。

每次来问问题，她总有一个或是两个伴，她们多半没什么可问的，似乎是来给她壮胆的。

来来去去这几个伴的神情一般很奇怪，一副幸灾乐祸看热闹的庄重。

尤其是她的同桌，瘦瘦高高，是个长相俊俏的娃；她微露笑容，一看见他眼光就在他和罗莉脸上巡视，这常常使周老师很难堪。

她的眼神似乎在说我清楚你们之间的所有事，包括心里的。