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第12章 能力升级（第2页）

旁边坐着的吕夏茂，心头一万只草泥马奔过。

好在几天后，赵瑞停止了这种嘚瑟的行为，因为两本词典都翻到了最后一页。

“嗯嗯，快速记忆真是霸道，竟然能一目十行，虽然短暂记住了，要加深理解才能转为永久记忆，还不算过于离谱……该想办法融合个人印记了！”

异能觉醒有三个丹田之分，个人印记的加持方法也对应有三种。

上丹田是融入真挚的情感或品质，对抗同化；

中丹田是用一段永恒不变的知识、记忆，定标自身；

下丹田是寄放难以磨灭的绝望或希望，牢固本体。

个人印记必须要有浓重的个人色彩，不是拿来主义、直接借用他人成功的方法，要清醒地认识自己，找到适合自身的印记，从而不被异能带来的同化、虚化和崩溃影响到。

赵瑞联想起前世种种，面对困难和诱惑做出的选择，最终决定融入一种普遍却也独特的品质——善良！

说来有些可笑，前世杀人不眨眼的猎魔队长，还存有一丝善良？

但是他将刀口向外的，是那些肆无忌惮、破坏环境的魔物和侵略人类的外族，不共戴天之仇，必还以无情杀戮；

面对惨死的同伴和失去家园的同族，他内心兴起更多的，是怜悯和悲伤。

正是内心坚定不移的善良，让赵瑞在一次次残酷的战斗中，不至于迷失了自我，这也是梦境里的自己上丹田异能，第一次选择融合的个人印记。

“需要将善意持续传递给泥丸宫的蓝色真炁当中，每天温养两个小时以上，勤练不辍，直到彻底融入，就可以准备突破二阶了。”

一旦“乱流之主”

到了二阶，将会带来新的能力，原有的各项能力，也将增幅加强。

接下来的日子里，细心的同学发现了赵瑞的转变。

待人和蔼可亲了，课下会找同学聊天，上课也不抢答问题，留给需要展现自己的同学，同学课后找他问问题，也高兴解答。

一同从六班转过来的同学王刚、刘旭、尹黎明等人，感受更加明显。

“以前的那个赵瑞，回来了！”

西关中学旁边的某栋家属楼内，周筱炜将自己摔倒自家客厅沙发上，两边腮帮气得鼓鼓的。

“妈，我不想去上钢琴辅导课了，你把课程退了吧！”

级部主任兼她的母亲殷老师，无视女儿的无理取闹，劝道：“这可是妈妈请来的知名钢琴老师，曾经在省里拿过大奖的！

你马上要考钢琴十级了，关键时候不要胡闹！”

“可是你女儿的级部第一，被人家抢走了，都沦落到第三了！

连以前表现不起眼的赵瑞，也骑在了我的头上，你让我怎么办？还怎么出去见人啊？”

“那也不能牺牲练习钢琴的时间呀？初中知识更多在于了解和掌握，而不是刷题和死记硬背，你妈我教学这么多年还能不清楚？你的冲刺跑是在高中，现阶段上课仔细听讲，做好家庭作业，还有我给你理清的知识点，足够了！

乖，听话，去练琴吧？”

“嗯~不嘛——”

母女两人几番拉扯，才最终达成共识：

周筱炜在不耽误钢琴水平的前提下，适当用一些练琴时间来复习课本知识，殷老师会再请一位家庭教师，周末来家里帮她归纳知识点，总算安抚了女儿脆弱的心灵。