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第六十七章 我当音乐老师（第3页）

晴天冷眼一瞟，说：“你连一个代教音乐的语文老师都比不过？”

我心想，对呀。

我唱歌再怎么差，也不可能比业余水平的语文老师差。

这么说我来教音乐，学校的音乐教育水平是跨越式的升级。

我说：“行，我就听你的去试试。”

第一节上课我很紧张。

毕竟这是当音乐老师，跟台下的观众完全不成。

在观众面前只要认真的唱歌就好，而音乐老师需要细节上的讲解和演示。

我准备大半个晚上资料，但是对着台下的一帮孩子们，我一时语塞。

台下坐着校长主任和一帮老师，晴天也坐在中间，她带有鼓励的眼神冲我点点头。

我拿起吉他，对着同学们说：“我很激动，本来准备了很多的台词，但是一上台全忘了。

但音乐让我平和，我想用一首歌作为我的开场白。”

池塘边的榕树上，知了在声声的叫着夏天。

操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面。

黑板上老师的粉笔，还在拼命唧唧喳喳写个不停

……

一首罗大佑的《童年》唱完，同学们纷纷鼓掌。

我看见校长正给我赞许的目光。

我说：“同学们，我是一个纯粹的音乐人。

很高兴能教你们唱歌。

其实我很希望用音乐和大家分享童年。

很遗憾现在是深秋，外面没有知了也没有蝴蝶。

我更希望来年的夏天我们真的坐在池塘边和操场的秋千上唱歌。

音乐能让人陶醉，同时我也希望通过音乐让我们成为朋友。

接下来我就教大家唱这首《童年》。

当然前题是我要教大家歌词部分的讲解。

因为这是我们学会这首歌的前题，因为只有这样，我们才能深临其境地了解这首歌，最后唱好这首歌。”

一节课下来，同学们的反响热情，虽说《童年》是二十几年的老歌，但对于今天的孩子们依然新鲜。

同学们传唱度很高，有同学荡秋千在唱；也有小便也唱；放学也在唱。

校长很满意我的教学方式。

就是提醒我在歌词“隔壁班的那个女孩怎么还没经过我的窗前。”

一句代过就好。

不要过多的解释，更不要以过来人的身份去回忆。

毕竟八九岁的孩子听到老师讲童年中的暗恋，容易滋生早恋。

我点头称是，以后一定注意。