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七十九 一年级（第1页）

教书育人已三年，教育学生有经验；

今年带班一年级，积累经验能过关。

实践证明，张文学在刚毕业的时候，从三年级学生开始带班，这个思路是非常正确的，也是用心良苦的。

此举，对于培养年轻人的成才是有思路，有层次并且很有效果的。

因为三年级的学生已经适应学校和班级有两年的时间了，教学的基本工作和学校的基本生活已经基本适应了，所以，带班班主任也好，任课老师也好，只要抓住课堂教学的各环节，抓住教学内容的重点，进行知识等的传授就行了。

基本不用操太多的心，这样学生学习容易，教师教授知识也不困难。

所以，张文学一想起领导的安排，内心就充满了无限感激之情。

如果，一开始让自己担任一年级的班主任，教授一年级的知识，说不定会闹出什么笑话呢，更没有后来自己在班级管理和教学上的成功。

所以，领导就是站得高，看得远，能够高瞻远瞩，只有领导想不到，没有领导不想把每个人的工作安排好，只有领导暂时做不到，没有哪个领导不希望把工作干好，只有领导没有照顾到，没有哪个领导不希望自己的员工把自己家的生活搞好。

所以，没有不好的领导，也没有不好的群众，只是中间有交流不透彻的时候，只是中间有没交流好的情形。

所以，每个人有不解或困惑的时候，最好亲自找当事人把事情说开，说透。

那样的话，就减少了好多误解，解开了很多疑惑，那样的生活多美好，那样工作起来多惬意！

人生困惑的时候，请拿起交流的神器，你就可以交流出一片宽阔无垠的天地；人生困难的时候，请拿出交流的工具，你就可以交流出急需的各种东西；人生失意的时候，请拿出交流的武器，你就会迎来聊暗花明的另一个崭新的天地。

任何时候，不要依赖别人救你，即便是真的有人帮助你，那也是因为你喜爱交流并且把信息进行了传递。

从这个意义讲，世界上根本没有救世主，都是因为你自己了不起，所以，才创造了救你的奇迹！

张文学虽然性格上很腼腆，很内向，但是，张文学懂得的道理和知识特别多呀，所以，他对于事情的看法总是很理性，很到位，甚至很深刻。

这就解决了一个很大的问题。

看透了事情的来龙去脉，内心就很亮堂而不迷糊，自己就吃么么香，看么么好，这简直是神仙的活法啊！

人世间的万物万事，要看就看透，看透想明白，明白好好干，干完好好享受，这是多么快活的人生啊。

否则，你就不要去看人世间万物，干脆就闭着眼睛闯世界，如果看不透，你就很难受；看透不明白，你就更难受；不明白还要干，那就受不了，那就活不下去。

所以，活着不看是不可能的。

就必须要看透，而看透事情的本真面目需要什么呢？

一是充足的知识面，这就说明为什么文化可以明智，文化可以明理的道理了。

二是还要交流和读书，这两个方式都是在和有智慧的人进行交流。

总结起来就是自悟或领悟，只要明白了，生活和工作就有意义了。

有时候想一想，不太健谈的人就不太爱说话，是不是因为作为邻居或者对手的我们学问层次太低了，不足以和博闻强识的人交流；或者是才高八斗、满腹经纶的人正在忙于自己对新东西的思考，没有时间和我们这些凡夫俗子说一些不深不浅的陈词滥调，所以才不屑一顾地继续专心思考。

如果那样的话，我们还真不敢叨扰那些莘莘学子和学霸们，而且我们还得要加强学习与自律，以便我们能够被那些资深学者多看两眼，尤其我们能够看清该看的东西，而且尽可能明白我们该明白的内容，即便是芸芸众生的我们，即使当时是懵懵懂懂的来，但是也要明明白白地活下去！

谈论了这么多，论证了这么些。

我们才恍然大悟：其实不说话的人并不是性格内向的人，只是没有棋逢对手，只是没到侃侃而谈的时机。

我们很多科学家是这样，很多有知识和学问的人也这样。

这也符合一句老话，那就是“一瓶子不满，半瓶子咣当”

。

探讨到这里，我们这才明白张文学的真正个性。

不是内向，而是内心一刻不停地在思想；不是腼腆，而是暂时还轮不到自己高谈阔论。

外表平淡，内心活跃，“喜怒不溢于言表”

，很深沉的外表让人猜不透；嘴上不说，心有万言，“爱在心，口难开”

，很城府的表情让人不好受。

但是，不管别人怎么想，人家自己私下都想开了，都释然了，该做的已经做好，不该做的都没有做，这就是做人低调但是事业成功的人。

这也应了一句话，那就是“叫唤的猫拿不到老鼠”